活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。2、故事《小熊豆豆生病了》。3、正确洗手方法的图片。活动过程：一、游戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大
1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动准备：1、 1个小手娃娃。2、 洗手分布图。3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、
《我爱洗手》幼儿园健康教案1 活动目标: 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌。 活动准备: 1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。 2、一条脏毛巾。 活动过程: 一、
1、让幼儿学习洗手的正确方法。 2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。 3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 洗手步骤图。 活动
幼儿园洗手步骤，七步洗手法。配儿歌：打开水龙头，冲湿小小手。关掉水龙头，打上小泡沫。两个朋友，手碰手。你背背我，我背背你。来了一只大螃蟹，大螃蟹。它有两只大钳子，大钳子。它有一个大壳子，大壳子。我和螃蟹
1、首先，是洗手掌，双手掌心相向，用力搓洗。2、然后是洗手背，一只手的掌心对着另一只手的手背进行搓洗，洗完一只手再换另一只手这样搓洗。3、再是洗手指之间，双手交叉放置，然后用力搓洗。4、再然后是洗指背，五
1、首先掌心搓掌心，如下图：2、手指交错，掌心搓手背，两手互换，如下图：3、两手互握，互搓指背，如下图：4、指尖摩擦掌心，两手互换，如下图：5、拇指在掌中转动，两手互换，如下图：6、拇指在掌中转动，两手互换
洗手步骤图 幼儿园
正确的洗手方法是在流动水下，将双手充分淋湿，取适量肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，认真揉搓双手15秒钟，清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖、指缝等，具体步骤如下:1、掌心相对，手指并拢，相互揉搓，
洗手法的七个步骤：第一步，洗手掌。手心相对，手指并拢相互搓揉。第二步，洗手背。手心对手背，手指交叉，沿指缝相互搓揉。第三步，洗指缝。手心相对，手指交叉，相互搓揉。第四步，洗指背。一手弯曲呈空拳，把手指关节
第一步（内）：洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。第二步（外）：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。第三步（夹）：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝
科学的洗手方法包括7个，首先在流动水下，淋湿双手。再取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹整个手掌、手背、手指和指缝。按七步洗手法认真搓至少20秒。具体洗手步骤如下：第一步（内）洗手掌 掌心相对，手指并拢相互揉搓。第二步
洗手法的七个步骤如下：一、洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液，掌心相对手指并拢，并相互揉搓。二、洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。三、洗掌侧的指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。四、洗指
三步洗手法的步骤图片
七步洗手法顺序如下：1、洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。2、洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。3、洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。4、洗指
七步洗手法正确步骤如下：1、洗手掌：流动的水湿润双手，涂抹香皂或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓不低于5次。2、洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。相互揉搓不低于5次。3、洗掌侧指缝：掌心相对
正确的七步洗手法图片如下：1、首先掌心搓掌心，如下图：2、手指交错，掌心搓手背，两手互换，如下图：3、两手互握，互搓指背，如下图：4、指尖摩擦掌心，两手互换，如下图：5、拇指在掌中转动，两手互换，如下图：6、
在餐前便后、外出归来、使用体育器材、接触公用物品或污染物品后，以及触摸眼口鼻部位前，应进行洗手或手消毒处理。一般可采用简易洗手法，即用流动水冲洗10秒，也可采取七步洗手法。
七步洗手法的顺序：第一步：内（洗手掌）：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。第二步：外（洗手背）：手心对手背，沿着指缝相互揉搓。第三步：夹（洗指缝）：双手交叉，沿着指缝相互揉搓。第四步：弓（洗手指背面）：弯曲
七步洗手法步骤 工具／原料 双手 1、第一步，掌心相对，手指并拢相互搓擦，如下图所示：2、第二步，掌心相对，双手沿指缝相互搓擦，如下图所示：3、第三步，一只手握另一只手大拇指旋转搓擦，交换进行，如下图所示：4
正确七步洗手法步骤图片
七步洗手法正确步骤如下：1、洗手掌：流动的水湿润双手，涂抹香皂或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓不低于5次。2、洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。相互揉搓不低于5次。3、洗掌侧指缝：掌心相对
七步洗手法顺序如下：1、洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。2、洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。3、洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。4、洗指
七步洗手法的步骤可以总结为“内、外、夹、弓、立、大、腕”，一般每个步骤的洗手时间要大于15秒。1、内：指的是手的内面，即手掌，指的是两个手的手掌要对起来搓洗。2、外：指的是手的外面，即手背，在洗完内面
正确的七步洗手法图片如下：1、首先掌心搓掌心，如下图：2、手指交错，掌心搓手背，两手互换，如下图：3、两手互握，互搓指背，如下图：4、指尖摩擦掌心，两手互换，如下图：5、拇指在掌中转动，两手互换，如下图：6、
七步洗手法第一步为内，清洗手部时先用清水打湿，然后将洗手液涂抹在手心，手掌并拢后进行揉搓。2、外 七步洗手法第二步为外，将手心对着手背及指缝揉搓。两手交换进行。3、夹 七步洗手法第三步为夹，手指缝隙污渍清洗比
7步洗手法步骤图片
正确的洗手方法的7个步骤 1、手掌 洗手时应该先用清水将手打湿，然后均匀涂抹上洗手液，然后两掌相对，手指并拢互相揉搓。2、背侧指缝 背侧指缝中也会残留一些污垢，在洗手时应该将手心对着手背，然后沿着手掌的指缝慢慢
七步洗手法正确步骤如下：1、洗手掌：流动的水湿润双手，涂抹香皂或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓不低于5次。2、洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。相互揉搓不低于5次。3、洗掌侧指缝：掌心相对
第一步:掌心掌心搓一搓 请点击输入图片描述 第二步:手心手背洗一洗 请点击输入图片描述 第三步:手指交叉不漏掉 请点击输入图片描述 第四步:互握手指转一转 请点击输入图片描述 第五步:拇指拇指钻山洞 请点击输入图片描述
七步洗手法第一步为内，清洗手部时先用清水打湿，然后将洗手液涂抹在手心，手掌并拢后进行揉搓。2、外 七步洗手法第二步为外，将手心对着手背及指缝揉搓。两手交换进行。3、夹 七步洗手法第三步为夹，手指缝隙污渍清洗比
正确的七步洗手法图片如下：1、首先掌心搓掌心，如下图：2、手指交错，掌心搓手背，两手互换，如下图：3、两手互握，互搓指背，如下图：4、指尖摩擦掌心，两手互换，如下图：5、拇指在掌中转动，两手互换，如下图：6、
七步洗手法的顺序：第一步：内（洗手掌）：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。第二步：外（洗手背）：手心对手背，沿着指缝相互揉搓。第三步：夹（洗指缝）：双手交叉，沿着指缝相互揉搓。第四步：弓（洗手指背面）：弯曲
七部正确的洗手法步骤图片
七步洗手法怎么做？首先手碰手，然后搓一搓手背，最后清理指缝，再搓洗几次，就好啦。
七步洗手法步骤：第一步（内）：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓； 第二步（外）：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行； 第三步（夹）：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓； 第四步（弓）：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第五步（大）：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 第六步（立）：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第七步（腕）：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。 七步洗手口诀： 1、掌心对掌心；2、手心压手背；3、十指交叉摩；4、手握关节搓；5、拇指围轴转；6、指尖掌心揉；7、手腕别放过。
七步洗手法步骤 工具／原料 双手 1、第一步，掌心相对，手指并拢相互搓擦，如下图所示： 2、第二步，掌心相对，双手沿指缝相互搓擦，如下图所示： 3、第三步，一只手握另一只手大拇指旋转搓擦，交换进行，如下图所示： 4、第四步，弯曲各手指关节，双手相扣进行搓擦，如下图所示： 5、第五步，手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行，如下图所示： 6、第六步，一手指尖在另一掌心旋转搓擦，交换进行，如下图所示： 7、第七步，一手握另一只手腕部旋转搓擦，交换进行，如下图所示：
1、首先掌心搓掌心，如下图： 2、手指交错，掌心搓手背，两手互换，如下图： 3、两手互握，互搓指背，如下图： 4、指尖摩擦掌心，两手互换，如下图： 5、拇指在掌中转动，两手互换，如下图： 6、拇指在掌中转动，两手互换，如下图： 7、一手旋转揉搓另一手的腕部，前臂，直至肘部；交替进行。
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园洗手教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园洗手教案 篇1 活动目标： 1、仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。 2、了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。 3、培养良好的卫生习惯。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 重点难点： 观察画面，按顺序讲述画面内容 活动准备： 挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水 活动过程： 一组织教学，激发幼儿学习兴趣 1、引导幼儿讨论洗手的原因。 （1）请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？ （2）今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。 二出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。 （1）图上的小朋友怎么了？ （2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。 （3）做哪些事情要记得洗手？ （4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。 2、幼儿讨论如何正确洗手。 （1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。 （2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。 活动延伸 给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。 幼儿园洗手教案 篇2 活动目标： 1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》； 2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力； 3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 活动准备： 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸盆及肥皂 3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐。 活动过程： 一、开始部分 1、律动《劳动最光荣》进场 2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。 二、进行部分 1、了解手帕作用提问： （1）、小手帕有什么作用？ （2）、小手帕脏了怎么办呢？ （3）、谁来洗呢？ 小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 2、动手洗手帕 （1） 教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？ （2）幼儿分组洗手帕 重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、学习舞蹈《洗手帕》 （1）、分解学动作。提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子） 教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿。提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？ 教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作。提问：手帕洗好了做什么？ 教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿 提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？ 教师示范，幼儿模仿 （2）、完整听音乐作动作 教师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导 幼儿完整跳两遍 三、结束部分，复习歌曲《丢手帕》 全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。 幼儿园洗手教案 篇3 活动内容 《自己洗手》（综合活动） 活动目的 1、通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法； 2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 洗手的顺序图、猫的头饰 活动过程 （一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。 师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》 （二）理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问： 1、小花猫怎么了？ 2、它为什么会生病呢？ 3、我们应该怎么帮助它？ （三）学习洗手 1、洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干 2、幼儿按洗手顺序进行练习。 3、幼儿观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。 （四）学习儿歌《洗手歌》 1、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演； 2、幼儿跟教师学念儿歌。 （五）练习洗手 幼儿跟教师边念儿歌边洗手。 （六）结束评价 1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯； 2、表扬能讲究卫生的好孩子。 幼儿园洗手教案 篇4 目标： 让幼儿知道如何洗手的礼仪 培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。 使幼儿掌握一些洗手的基本常识。 初步了解洗手能预防疾病。 准备： 洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶 过程： 1，导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，要排队。 2，要在外面排队等候 3，教师示范，教给幼儿如何洗手的方法 4，教师示范如何洗手 5，教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪 6，在日常生活中注意孩子的洗手习惯，引导幼儿学会轮流等待。 幼儿园洗手教案 篇5 活动过程： 1、出示脏手帕引出课题。 ◎手帕脏了，怎么办？ ◎谁知道手帕是怎么洗的？都有些什么动作？ 2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。 ◎听音乐合拍地自由做动作。 ◎教师示范做各种动作。 3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。 ◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。 ◎练习唱歌《洗手帕》。 ◎跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。 4、幼儿完整地听音乐几遍。我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。 在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。 活动目标： 1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。 2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。 活动准备： 1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。 2、脏手帕。 活动反思： 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。课前与家长联系好，让孩子学习洗手帕，使他们了解洗手帕的过程，同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，把手帕放入水盆中浸湿，打上肥皂轻轻搓，脏的地方用力搓，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。 这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。 幼儿园洗手教案 篇6 1、让幼儿学习正确的洗手六步骤 2、培养幼儿良好的生活习惯。 3、丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律 4、发展幼儿手部的灵活性 活动准备： 1、小手脏脏的图片一张 2、与儿歌相匹配的洗手六步图片 3、课前准备的小手律动 活动过程： 一、导入：小手律动 师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。 二、谈话： 师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手） 对了，那我们的小手可以做什么呢？（教师引导幼儿多动脑、多回答） 我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答） 三、出示小手脏脏的图片 教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊？（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗？ 四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》 1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净 2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。 3、创编动作学说儿歌《洗手歌》 洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧！ 要求： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌 准备：一条脏毛巾 过程： 一：用游戏口吻，引起学习洗手的愿望 今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。” 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 3、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。 幼儿园洗手教案 篇7 活动目标： 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法 重点难点： 重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 物质准备： 1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。 经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。 活动过程： 1、开始部分 老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。 但是看看你们的小手怎么样呢？ 幼儿：很脏。 老师：小朋友们好。 幼儿：老师好。 老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？ 幼儿：洗手。 老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？ 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。 老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？ 幼儿：因为手很脏。 老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2、基本部分 老师：那你们平时是怎么洗手的？ 幼儿：这样（洗手的动作）。 老师：请你上来试一试。 幼儿：好啦。 老师：嗯，那你先回到位置上吧。 老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？ 幼儿：洗干净了。 老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。 （老师示范洗手）。 老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。 老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。 幼儿：你刚刚这样洗手。（搓手背的动作） 老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手呢？ 幼儿：还有这样洗手（动作措手腕）。 老师：这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢？ 幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。 老师：对，这样可以把大拇指上的`细菌搓掉。还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？ 老师：你来说。 幼儿：这样。 老师：这样是什么？搓手心。还有呢？ 幼儿：这个样子。 老师：这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。 老师：还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片）幼儿：这样子，（学习图片上的动作）。 老师：对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢？ 我们经常搓的方法是什么？ 幼儿：搓手心。 老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。 老师：刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导） 老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。 幼儿：洗好了。 老师：洗的真干净，给自己鼓鼓掌。 老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗？ 幼儿：好。 老师：小朋友们再见！ 教学反思： 这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。 在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。 幼儿园洗手教案 篇8 活动目标： 1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。 准备材料： 《洗手帕》磁带、钢琴、手帕 重点难点： 听音乐能够区分强弱、快慢。 活动地点： 活动室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。 2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？） 3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。 7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。 幼儿园洗手教案 篇9 活动目标： 1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。 2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。 3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： （1）教学挂图《洗手》； （2）一条脏毛巾。 活动过程： 一、帮助脏脏的小毛巾 1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。 小毛巾怎么啦？ 幼儿自由猜测。 2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。 提问： （1）毛巾为什么哭？ （2）怎样让小毛巾不哭呢？ （3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯） 二、正确洗手方法 1．讨论洗手的方法，该不该洗手。 怎样把小手洗干净？ 2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。 3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。 三、什么时候要洗手 1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手） 2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式） 活动延伸： 督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。 附：洗手歌 卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。 手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。 清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。 拿条小毛巾，小手擦干净。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。 幼儿园洗手教案 篇10 活动目标： 1、让幼儿学习洗手的正确方法。 2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。 3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 洗手步骤图。 活动过程： 一、看看自己的小手。 1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。） 2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。 二、出示挂图，介绍洗手的顺序。 1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 三、教师示范讲解洗手的正确方法。 1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？ 2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。 3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。 四、洗一洗。 1、请幼儿学习正确的洗手方法。 2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
